Espacio de encuentro, de debate, de análisis, de síntesis, de colaboración, espacio para compartir, para repensar, para redoblar esfuerzos en pos de una educación mejor (upna 2008/09 )
iniciamos la sesión recapitulando los contenidos vistos hasta ahora: servicio gmail, servicio google docs, blogger, con el cual pudimos publicar contenidos en la red a través de nuestro blog individual, y dónde insertamos dos gadgets: lista de enlaces y lista de blogs. en el taller práctico podéis acceder a las actividades que tenéis que realizar, y que pasan por buscar a través del servicio de búsqueda de blogs, blogs o sitios web con recursos didácticos multimedia. No os olvidéis etiquetar las entradas que vais publicando y que nos permitirán, a través del gadget etiquetas, poder acceder a la información publicada en vuestro blog de una manera más eficiente y más rápida.
seguimos haciendo camino....ya estáis en la red, con vuestro primer blog, con vuestra primera entrada, que espero que tenga continuidad: un blog es constancia, investigación, opinión, agradecimientos...... intentad etiquetar todas las entradas con términos (ej: web 2.0, tics, primaria...) que harán luego más fácil la búsqueda de información en tu blog por parte de usuarios que accedan a tu blog.
son innumerables los correos, siento si hay alguno que no contesto, pero el tiempo apremia...
sintetizando por pares las sesiones prácticas, esto es lo que podríamos haber conseguido ya:
envía correo a través de la cuenta gmail
invita a un contacto a chatear
crea un blog en blogger
busca en la blogosfera blogs de su especialidad utilizando el servicio de búsqueda de blogs de google
localiza presentaciones slideshare relacionadas con el mundo educativo (según especialidad)
inserta una entrada en su blog con:impresiones personales del blog arriba citado; un enlace a dicho blog; una presentación slideshare (mediante código embebido) sobre la educación (según especialidad);un video de youtube o google video (mediante código embebido) sobre la educación (según especialidad)
Utiliza el servicio Google docs: crea carpetas y subcarpetas;sube (upload) archivos de su disco a su espacio google docs;crea archivos con el procesador de textos de google docs; utiliza las herramientas de formato del procesador de textos de google docs;comparte documentos, invitando a nuevos lectores;comparte documentos, invitando a nuevos colaboradores;publica documentos en google docs;selecciona la url proporcionada por google docs para insertarla en un blog
añade al blog el gadget lista de blogs, insertando enlaces a blogs favoritos (con sindicación)
añade al blog el gadget lista de enlaces, insertando enlaces a documentos, blogs u otros.
hasta la semana que viene blogfesores y blogfesoras....
A instancias de Francisco Soto, profesor de audiovisuales de la asignatura de nuevas tecnologías aplicadas a la educación, se comunica que las clases comienzan definitivamente la semana que viene, concretamente lunes 10 y martes 11 de noviembre. El aula está aún por determinar, por lo que se sugiere que preguntéis en el edificio central de la upna a los encargados de comunicaros el aula. Resumo lo que van a ser las clases en lo que queda de cuatrimestre:
lunes de 16:00 a 17:30h informática con infantil (aula A016)
lunes de 16:00 a 17:30h audiovisuales con musical (aula por determinar)
lunes de 17:30 a 19:00h informática con musical (aula A016)
lunes de 17:30 a 19:00h audiovisuales con infantil (aula por determinar)
martes de 16:00 a 17:30h informática con primaria (aula A016)
martes de 16:00 a 17:30h audiovisuales con extranjera (aula por determinar)
martes de 17:30 a 19:00h informática con extranjera (aula A016)
martes de 17:30 a 19:00h audiovisuales con primaria (aula por determinar)
empieza noviembre, y empiezan nuestras clases prácticas. El blog que visitas ha sido utilizado para seguir las "clases teóricas". Las clases prácticas las vamos a seguir en un sitio web creado recientemente y al cual podrás acceder desde el bloque situado a la izquierda del blog etiquetado como clases prácticas. en breve será completado. Un par de anotaciones finales:
los contenidos de informática básica incluidos en el bloque ADI no van a ser evaluados (las respuestas que queráis encontrar sobre informática básica las tenéis al alcance de un clic. será vuestra actitud la que os hará profundizar sobre dichos contenidos) . Nos centraremos más si cabe en profundidad en la web 2.0: con lecturas de los artículos propuestos y visualización y comprensión de los videos expuestos en el blog. Ya haremos más adelante una síntesis de lo que me parece realmente importante de evaluar.
en el sitio web creado para realizar las prácticas tenéis un tablón de anuncios: es de lectura obligada leer todos y cada uno de los avisos publicados. en dicho sitio disponéis de la posibilidad de realizar cuantos comentarios queráis a través del menú "comentarios" situado en la parte superior del sitio.
lo único que os puedo informar es que la semana que viene, 3 y 4 de noviembre no hay clases de audiovisuales, en espera que presumiblemente empiecen la semana del 10,11 de noviembre.
"¡Triste época la nuestra! Es más fácil desintegrar un átomo que un prejuicio." Albert Einstein
Tras el análisis, las consultas, las opiniones, es hora de dejar paso, fundamentalmente por cuestiones de índole temporal, (quizás pedagógicas) a los"excesos"?? teóricos informáticos. Las respuestas están ahí, en la red. Lo sabéis. hardware, software, bits, bytes, ram, rom, microprocesadores, gigahertzios, periféricos....la lista sería interminable. Lo que debiera contar sería la actitud. una actitud de puesta al día sobre cultura básica informática. Así que sintetizando, he decidido no evaluar los conceptos desarrollados en el documento de informática básica. Nos centraremos, por decirlo así en la web 2.0: ideales, actitudes, servicios......de manera fundamentalmente práctica, pero sin descuidar la teoría. como pequeño homenaje, lo que pudo haber sido y no fue:
Algo muy importante: Acabamos las sesiones de esta semana haciendo una pequeñísima incursión (siempre el tiempo) sobre como las tics pudieran ayudarnos en nuestra labor docente con niños con necesidades educativas especiales: por ejemplo: niños/as con limitaciones visuales, limitaciones auditivas...etc. Os dejo un pequeñísimo ejemplo de como en un blog podemos incorporar documentos que pueden ser aumentados en zoom para su posterior lectura: es un documento pero bien pudiera ser un cuento (limitación visual) y un reproductor para escuchar audio: es un poema, pero bien pudiera ser un cuento narrado (limitación auditiva). sirva de paso para homenajear a Ramón Sampedro, Amenábar, Javier Bardem y todo el elenco de actrices y autores protagonistas de la película. Espero, si el tiempo nos lo permite, profundizar en tan importante disciplina (necesidades educativas especiales).
poema de mar adentro
sugerencias y opiniones: en comentarios
nota: ampliar el zoom y arrastrar el ratón a través del documento.
Presentaciones con Jetpack
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Creación de presentaciones animadas con el plugin Jetpack, mediante los
shortcodes "presentation y "slide".
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