necesidades educativas especiales

"¡Triste época la nuestra! Es más fácil desintegrar un átomo que un prejuicio." Albert Einstein

Tras el análisis, las consultas, las opiniones, es hora de dejar paso, fundamentalmente por cuestiones de índole temporal, (quizás pedagógicas) a los"excesos"?? teóricos informáticos. Las respuestas están ahí, en la red.  Lo sabéis. hardware, software, bits, bytes, ram, rom, microprocesadores, gigahertzios, periféricos....la lista sería interminable. Lo que debiera contar sería la actitud. una actitud de puesta al día sobre cultura básica informática. Así que sintetizando, he decidido no evaluar los conceptos desarrollados en el documento de informática básica. Nos centraremos, por decirlo así en la web 2.0: ideales, actitudes, servicios......de manera fundamentalmente práctica, pero sin descuidar la teoría. como pequeño homenaje, lo que pudo haber sido y no fue:

Algo muy importante: Acabamos las sesiones de esta semana haciendo una pequeñísima incursión (siempre el tiempo) sobre como las tics pudieran ayudarnos en nuestra labor docente con niños con necesidades educativas especiales: por ejemplo: niños/as con limitaciones visuales, limitaciones auditivas...etc. Os dejo un pequeñísimo ejemplo de como en un blog podemos incorporar documentos que pueden ser aumentados en zoom para su posterior lectura: es un documento pero bien pudiera ser un cuento (limitación visual) y un reproductor para escuchar audio: es un poema, pero bien pudiera ser un cuento narrado (limitación auditiva). sirva de paso para homenajear a Ramón Sampedro, Amenábar, Javier Bardem y todo el elenco de actrices y autores protagonistas de la película. Espero, si el tiempo nos lo permite, profundizar en tan importante disciplina (necesidades educativas especiales).

poema de mar adentro

sugerencias y opiniones: en comentarios

nota: ampliar el zoom y arrastrar el ratón a través del documento.

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